Pozdravljeni, učenci!
Pa se tretji delovni teden bliža koncu. Spočijte si, gibajte se in smejte se!
Za danes pa pošiljam naloge za TJN, SLJ in LUM. Uspešno delo vam želim!
____________________________________________________________
TJN
Pozdravljeni učenci!
Ta teden se bomo naučili opisati vremenske pojave in vremenska stanja v nemščini. Uspešen boš, ko boš v nemščini vedel opisati vreme.
Z zeleno barvo sem označila naloge, ki jih moraš danes. Z oranžno barvo pa naloge, ki jih opraviš, če želiš.
1. Wie ist das Wetter heute? Hör zu, lies mit und wiederhole.
– Kakšno je danes vreme? Poslušaj posnetek spodaj, beri in večkrat glasno ponovi.
(učbenik str. 51)
-Poslušaj posnetek: http://e-gradiva.com/dokumenti/IUD/IUD2/u5.html (naslov posnetka: Wie ist das Wetter heute?)
-poslušaj še enkrat in zraven beri iz učbenika str.51. Večkrat ponovi.
2. Wie ist das Wetter heute? Wiederhole laut mit.
Kakšno je danes vreme? Oglej si video in večkrat ponovi.
3. Wie ist das Wetter heute? Schreib für jeden Tag in dein Heft!
Kakšno je danes vreme? Zapiši v zvezek za vsak dan kakšno je vreme. Pomagaj si z gradivom zgoraj (video, učbenik,…). Pazi na pravilen prepis v zvezek.
Naslov: Wie ist das Wetter heute?
| Montag, 30.3.2020 | Es ist sonnig. |
| Dienstag, 31.3.2020 | |
| Mittwoch, 1.4.2020 | |
| Donnerstag, 2.4.2020 | |
| Freitag, 3.4.2020 | |
| Samstag, 4.4.2020 | |
| Sonntag, 5.4.2020 |
4. Bastle dir eine Wetteruhr!
Izdelaj si vremensko uro.
Predlogo za izdelavo najdete tukaj:https://www.kidsweb.de/basteln/uhren_basteln/wetteruhr_basteln.pdf
pa jo izdelate po svoje. Veliko idej najdete tukaj: https://www.pinterest.de/pin/643592602968413049/
Učiteljica Marijana
_________________________________________________________________________________________________
4. DOMAČE BRANJE: Fran Levstik – MARTIN KRPAN Z VRHA
1. Vas, kjer je živel junak naše povesti, se je imenovala …
2. Opiši Martina Krpana (videz, osebnostne lastnosti).
3. Krpan je prevažal na svoji kobilici __________________, kar je bilo pa že tistikrat ostro prepovedano.
4. Bilo je pozimi in sneg je ležal krog in krog. Nesel je Krpan po ozki gazi na svoji kobilici nekoliko stotov
soli. Takrat pripelje mimo kočija, v kateri je bil ____ , ki se je ravno peljal v ____________.
5. Kaj je Martin Krpan tedaj naredil s kobilico? Natančno opiši.
6. Martin je rekel, da nosi v vrečah __________________________________, ne pa angleško sol.
7. Martin Krpan svoje kobilice ne bi zamenjal za štiri cesarjeve konjiče. Zakaj?
8. Kdo pride na Dunaj, ko je minilo leto?
9. Kaj se je zgodilo z vsemi, ki so se z njim borili?
10. Kdo spomni cesarja na Martina Krpana?
11. Poslali so veliko, lepo kočijo po Krpana. Mejačev, ki so se ravno tedaj lotili Krpana, je bilo
|
a) petdeset. |
b) petnajst. |
c) petindvajset. |
12. On se jih ni ustrašil. Kaj je naredil z njimi? Opiši.
13. Ko prideta na Dunaj, bilo je vse mesto črno pregrnjeno; ljudje so pa klavrno lazili kakor mravlje, kadar se jim zapali mravljišče. Zakaj je bilo tako?
14. Kako Martina Krpana sprejme cesar?
15. Cesar ponudi Martinu najprej le
|
a) klobas in kruha. |
b) polento z ocvirki in mlekom. |
c) polič vina pa kruha in sira. |
Martin pa je kasneje dobil vsak dan dve krači, dve četrti janjca, tri kopune, in ker sredice ni jedel, skorje štirih belih pogač, z maslom in jajci oméšanih; vino je imel pa na pravici, kolikor ga je mogel.
16. Kaj naredi Martin Krpan z orožjem v orožnici?
17. Martin Krpan je v kovačnici sam izdelal in skoval ______________________________, na cesarjevem
vrtu pa je posekal _______________________ in iz nje izdelal ________________________.
18. Na kakšen način je Martin preveril konje v konjáku? Kaj je naredil z njimi?
19. “Pošljite mi hitro po kobilo; ali pa naj grem sam ponjo,” je rekel Martin cesarju. Ali je komu uspelo spraviti Krpanovo kobilico čez prag?
Prišel je čas boja z velikanom; bilo je ravno svetega Erazma dan. Krpan vzame kij in mesarico, zasede kobilico, pa jezdi iz mesta na travnik, kjer se je Brdavs bojeval. Martina je bilo čudno gledati: njegova kobilica je bila majhna, noge je imel velike, tako da so se skoraj po tleh za njim vlekle; na glavi je nosil star klobuk širokih krajev, na sebi pa debelo suknjo iz domače volne; vendar se nobenega ni bal; celo sam cesar ga je rad poslušal, kadar je kakšno prav žaltavo razdrl.
20. Kako se je obnašal Brdavs, ko je zagledal Martina Krpana. Kaj je rekel?
21. Kaj se zgodi, ko si Krpan in Brdavs sežeta v roke?
22 Brdavsov meč se globoko zadere v Krpanov ________________________ in preden ga velikan more izdreti, odjaha Krpan z male kobilice. Kaj naredi Martin Krpan z Brdavsom?
23. Kaj vse ponudi cesar Krpanu v zahvalo, ker jih je rešil?
24. “Ne boš je imel, ne! Lipo si mi izpridil; hčere ti pa ne dam!”
Tako je rekla Krpanu ___________________________, ker je bila nanj zelo jezna.
25. Kaj je Martin Krpan želel v zahvalo, ker je Dunaj rešil pred Brdavsom? Ali je to dobil?
Krpan zadene kij in mesarico, in to so bile njegove zadnje besede pred cesarjem: “Ko bi se spet oglasil kak Brdavs ali kdo drug, saj veste, kje se pravi na Vrhu pri Sveti Trojici. Pozdravil bom pa že Vrhovščake in mater županjo. Zdravi ostanite!”
“Srečno hodi!” pravi cesar, minister Gregor pa nič.
____________________________________________________________
LUM – bo povezana s SLJ. Na list A4 (uporabi barvice, flomastre, voščenke, oglje,… – izberi po želji, kar imaš doma, lahko tudi kombiniraš) nariši:
– Martina Krpana s kobilico
ali
– Martina Krpana in Brdavsa med bojevanjem
ali
– Martina Krpana, kako izdeluje orožje
ali
– Martina Krpana s cesarjem…
…ali pa kakšen drug motiv iz knjige.
Bodite pozorni na podrobnosti, velikostna razmerja, motiv naj bo dobro viden, zato izberite ustrezno barvo ozadja. Barvajte natančno! Izdelek bo vrednoten! DELAJ SAMOSTOJNO!
Poslikajte izdelek in mi ga pošljite po viberju ali na računalnik!
____________________________________________________________
# BODITE ZDRAVI učiteljica Katja